En un encuentro marcado por la profundidad del debate y la visión estratégica, el Consejo Estadal de Gestión Universitaria (CEGU) inició el camino rumbo a la Consulta Nacional para la Calidad Académica Universitaria.
El evento realizado en la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV) estuvo liderado por el diputado Édgar Díaz, presidente del CEGU Monagas quien hizo eco de la visión del ministro de Educación Universitaria, Ricardo Sánchez, sobre a la necesidad de redefinir el rol de la educación superior en la construcción de la Venezuela del futuro.
La jornada destacó por un llamado a la madurez profesional y política de los estudiantes. Durante el encuentro se subrayó que la calidad académica no es un concepto abstracto, sino la capacidad de responder con soluciones concretas a los desafíos del país.
Identidad y compromiso
Directivos de las diferentes universidades presentes tuvieron su derecho de palabra y en cada una de las intervenciones hicieron especial énfasis en la necesidad de formar profesionales con una sólida ética patriótica, capaces de ver en las dificultades una oportunidad para innovar y crear dentro de su propio territorio.
Con la visión de la universidad como centro de soluciones se planteó que la academia debe ser el lugar donde se resuelvan las debilidades tecnológicas y productivas de las comunidades, transformando el conocimiento en bienestar social y fortaleciendo el Estado Comunal.
Los participantes coincidieron en que el modelo educativo debe ser dinámico, renovándose constantemente para incluir los saberes populares y las necesidades de los motores productivos de la nación.
Édgar Díaz, reconoció el papel protagónico de la juventud universitaria de Monagas y mencionó cómo el egresado debe ser un agente de cambio que no solo posea títulos, sino que demuestre su calidad a través del impacto de su trabajo en la soberanía científica y tecnológica de Venezuela.
Hacia un futuro de excelencia
La Consulta reafirma el compromiso de las casas de estudio monaguenses con las 7T y en ese marco se mencionó que la transformación de las mallas curriculares y la acreditación de saberes deben ser procesos permanentes y participativos, asegurando que la universidad camine siempre al ritmo de las exigencias de la sociedad.
El presidente del CEGU Monagas subrayó que el esfuerzo de transformación académica en la entidad se ve respaldado por las políticas públicas educativas del gobernador Ernesto Luna, cuya gestión en Monagas ha sido fundamental para avanzar hacia el concepto de «ciudad universitaria».
Resaltó que gracias a una inversión sostenida en infraestructura y el rescate de los espacios de las casas de estudios, el mandatario regional ha potenciado el sector universitario, creando las condiciones físicas necesarias para que la academia se convierta en el motor de desarrollo que el estado requiere.
En la reunión participaron la Universidad de las Ciencias de la Salud (UCS), Universidad Politécnica Territorial del Norte de Monagas «Ludovico Silva» UPTNMLS, la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV), la Universidad Nacional de la Seguridad (UNES), la Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armadas (UNEFA), la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), Misión Sucre, el Instituto Universitario de Tecnología Superior de Oriente (IUTSO), el Instituto Universitario de Tecnología de Administración Industrial (IUTA) y la Universidad Nacional de las Comunas (UNACOM), entre otras instituciones como el Consejo Legislativo Socialista del Estado Monagas (Clsem), la Federación Venezolana de Estudiantes Universitarios y la Federación de trabajadores Universitarios de Venezuela.
Con este encuentro, el CEGU Monagas emprende un Calendario de Acción y las propuestas recogidas en Monagas formarán parte del informe final que se presentará ante el Consejo Nacional de Universidades (CNU) en julio de 2026.
¿Qué comprende la consulta?
El despliegue de esta Consulta Nacional, que tendrá una duración de 20 semanas (141 días continuos), se estructura en cinco fases estratégicas que abarcan desde la instalación y despliegue territorial, iniciada el 23 de febrero, hasta la sistematización de resultados en julio de 2026.
Con un alcance proyectado de 95 universidades y 80 colegios universitarios a nivel nacional, el proceso involucrará a más de 1.7 millones de estudiantes y egresados.
Los debates se centrarán en siete ejes temáticos fundamentales, entre los que destacan la armonización de planes de estudio, la investigación alineada al Plan de Desarrollo Nacional y la soberanía digital, culminando con la presentación de acuerdos ante el Consejo Nacional de Universidades (CNU) el próximo 16 de julio.
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