La ministra de Educación de Venezuela, Yelitza Santaella, participó en el Foro Internacional «Formando el Futuro», que finalizó este viernes 9 de junio y se desarrolló en la ciudad de Kazán, capital de la República de Tartaristán, de la Federación Rusia,
Yelitze Santaella explicó que Venezuela transita el camino de la transformación educativa. Este esfuerzo se centra en tres aspectos fundamentales: el territorio y sus potencialidades, la organización escolar para convertir cada escuela en el epicentro del desarrollo social y la gestión curricular enlazada a los motores productivos del país.
Indicó Yelitza Santaella que «La educación debe orientarse al desarrollo de la Venezuela potencia (…) poner la educación al servicio del desarrollo estratégico nacional», fueron las palabras del presidente Nicolás Maduro llevadas a este foro por la ministra Santaella.
Expresó Yelitza Santaella que «seguros estamos de que la educación técnica profesional es un instrumento poderoso para el crecimiento económico del país. Por eso la estamos amarrando, directamente, a los Motores Productivos. Rusia y Venezuela han suscrito convenios bilaterales que potencian nuestro sistema educativo y fomentan el aprendizaje del idioma».
Yelitza Santaella: Logro educativo
Como se recordará este evento internacional fue organizado por el Ministerio de Educación de Rusia y contó con la presencia de ministros del área educativa de 40 países, quienes debatieron sobre las perspectivas político-pedagógicas que consolidan la organización en los procesos educativos.
Fue un espacio de participación en el que se presentaron ponencias académicas de alto nivel, además se trataron temas vinculados con las técnicas de enseñanza, se mostraron las experiencias de las regiones y se presentaron manuales didácticos-metódicos.
El ministro de Educación de Rusia, Serguey Kravtsov, explicó durante el Foro Internacional «Formando el Futuro» que «Rusia creó las condiciones para que el maestro tenga todas las herramientas necesarias para llevar a cabo lecciones y actividades extracurriculares y, lo que es más importante, para organizar el trabajo educativo, a la par que se mejoran los métodos de formación de profesores».
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