Ministro Rodríguez, informó que la matrícula escolar aumentó de 5.936.006 estudiantes en julio de 2025 a 6.009.254 en la actualidad, un crecimiento que atribuyó a estudios realizados en el sector.
Balance del año escolar 2025-2026.
El ministro de Educación, Héctor Rodríguez, presentó el balance del periodo escolar 2025-2026 ante universidades pedagógicas, solicitando a expertos e instituciones un análisis crítico de los datos. Durante el encuentro, el funcionario instó a los académicos a formular recomendaciones y a integrarse activamente en la gestión educativa.
Rodríguez, informó que la matrícula escolar aumentó de 5.936.006 estudiantes en julio de 2025 a 6.009.254 en la actualidad, un crecimiento que atribuyó a estudios realizados en el sector y al “tejido social de las comunidades”. En este sentido, señaló que se identificó una mayor demanda en educación inicial, por lo que se proyectó la creación de 5.000 aulas para este nivel en todo el país.
Otro de los puntos destacados fue la reducción del déficit de docentes especialistas, que pasó de 25.393 en 2025 a 13.834 este año, lo que representa una disminución del 45,52 %. Según explicó, este avance responde a políticas de incentivo y a la ampliación de opciones de especialización mediante el Plan de Formación Docente, que registró un incremento de participación del 37,64 %.
En materia salarial, el ministro indicó que un docente tipo IV pasó de percibir 271,90 dólares en 2025 a 506,09 dólares en 2026, como parte de los ajustes aplicados durante el período escolar.
Rodríguez, también mencionó factores externos que han impactado el sistema educativo, entre ellos las sanciones económicas, la pandemia de la Covid-19, el bombardeo del 3 de enero que derivó en el secuestro del presidente Nicolás Maduro, y el doble sismo del pasado 24 de junio, eventos que afectaron el calendario académico.
Del mismo modo, alertó sobre el desafío mundial que supone el uso prematuro y generalizado de plataformas digitales y aparatos electrónicos en menores, dada su repercusión en el desarrollo cognitivo.
Al finalizar su intervención, el ministro recalcó que la mejora de la educación requiere un esfuerzo conjunto de toda la sociedad. Subrayó que este compromiso no debe limitarse a los sectores públicos y académicos, sino que debe integrar activamente a las familias.
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Esta entrada ha sido publicada el 8 de agosto de 2026 11:23 AM
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