Mediante herramientas pedagógicas y emocionales se facilita la adaptación de los estudiantes a su nueva comunidad educativa.
Niños y adolescentes repatriados reciben asesoría profesional para su reinserción escolar.
La Fundación Regional El Niño Simón Monagas ha desplegado un equipo de profesionales en psicopedagogía para garantizar la adecuada integración escolar de los niños, niñas y adolescentes que regresan al país a través del plan Vuelta a la Patria.
Para ello, en conjunto con las instituciones educativas, ha diseñado planes personalizados que atiendan las necesidades específicas de cada niño.
Estos planes incluyen diagnósticos, talleres de integración socioemocional y seguimiento continuo para asegurar un proceso de adaptación exitoso. Este proceso se lleva realiza de manera articulada con el equipo del Instituto Autónomo Consejo Nacional de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes (Idenna).
“Nuestro objetivo es que estos niños y niñas se sientan bienvenidos y apoyados en su regreso a Venezuela. Queremos que su experiencia en las escuelas sea positiva y que puedan desarrollarse plenamente, tanto académica como emocionalmente”.
Así lo explicó Briceida Romero, psicopedagoga de la Fundación, quien destacó la importancia de sensibilizar a la comunidad educativa sobre las particularidades de estos casos y promover un entorno de inclusión y respeto.
A su vez, Gabriela Rengel, directora encargada del liceo Pablo Neruda, de Los Cortijos, explicó la experiencia vivida hasta ahora con dos adolescentes provenientes de Brasil y Perú, respectivamente.
«Tenemos los casos de Jesús Villarroel, quien se incorporó el viernes al segundo año, y Yunilson José Peinado, integrado al primer año, quien viene de estar seis años en Perú», detalló la profesora.
En tal sentido, Villarroel expresó su agradecimiento al personal docente por el recibimiento, la comprensión y disposición de acompañarlo en este proceso de adaptación.
Con el apoyo de la Fundación El Niño Simón Monagas se garantiza que los más pequeños de la casa no solo encuentren un espacio en las aulas, sino también un ambiente propicio para su crecimiento integral.
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